第一就一定是好的吗

既是向冠军学习是取得成功的最佳近路，那末我就应当好好研讨学习尖子的学习诀要。我一边儿在心仔细查看班里绩效最好的那一个小个子男学生的一举措不动，看他是怎样听讲、怎样做练习的，一边儿抓紧时间读孙教授借给我的那三本书。

　　我把这三本书始末看遍，笔记做了一筐子，还真找到达不少有价值的学习经验，那里面给我印象最深的一点儿是很多学习尖子和高考状元谈到的构建完整的知识网络的关紧性。各门学科都有自个儿的知识网络，你只有起小儿扎敦实实地打好基础，一步一步地把每一个知识点把握好，落到实处好，能力把这张知识网络编制地完整坚固。假如有的知识点没有把握好，你的这张“网”便会显露出来破绽，你在“捕鱼”的时刻，“鱼儿”便会从这个破绽钻出去，破绽越多，“鱼儿”跑得越多，你的分数越低。

　　怎么样能力构建完整坚固的知识网络？一是在上新课的时刻要严肃对待听讲，把每一个知识点理解透彻；二是要做好“查缺补漏”办公。假如你的知识整体体系不慎显露出来了破绽，你要“亡羊补牢”，趁早把破绽找补。俗语说的好得好：“小洞不补，大洞受苦。”怎样补？为每门学科准备一个“错题本”——专门用来寻找收集收拾在日常学习、测验、考试中碰到的不会做的困难的问题以及做错的标题的笔记本。这些个标题就是你知识上的破绽，你必须要格外引动看得起，设法把他们搞懂。有一位江西的高考状元说得好：“做错一道儿题比做对一百道题更有价值。”端由就在此。

　　发觉了这个增长学习绩效的不公开的巧妙办法，我欣慰极其。我禁不住想起了说话时的这一年浙江省文科状元陈杭霞在接纳记者寻访时说的一席话：“我之所以能获得这么的绩效，主要端由之一就是我为各科都准备了一个错题本，上头记录着我在学习过程中遇到的全部做错的标题，不止有标题的解释回答，还有当初为何会做错的端由以及对自个儿的提示。”在浦江中学，陈杭霞的“纠错本”久已出了名。从高一到高三，每门课业她都有一本尤其的“纠错本”，只要有做错的标题，她从不放过，一定会认严肃对待真剖析端由，把它匡正过来，决不准许自个儿在同一个问题上犯第二次不正确。在高二的一次考卷的总结概括后，她用红笔在“纠错本”上写道：“本题错在半路而废，脑子便僵硬，已经快算出来了，由于心理上的畏惧，竟将快拿到手的解答让步掉，这是因为基础不敦实，底工不进一步学习成的。”陈杭霞日常还十分重视教学内部实质意义和考卷的自我收拾，并总结概括归纳出一连气儿串的问题，向老师提出问题。正是陈杭霞采取了这种独有特别的学习办法才使她登上了状元的王座。

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